5. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Cevapları MEB Yayınları Sayfa 119-120-121
“5. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Cevapları MEB Yayınları Sayfa 119-120-121” konusunu sizler için hazırladık. Bu yayınımızı incelemenizi öneririz.
5. Sınıf MEB Yayınları Din Kültürü Ders Kitabı Cevapları Sayfa 119-120-121
5. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Cevapları MEB Yayınları Sayfa 119
Size göre Kevser suresinin anlamını bilerek okumakla anlamını bilmeden okumak arasındaki fark nedir? Düşüncelerinizi açıklayınız.
Cevap: Kevser suresinin anlamını bilerek okumak, verdiği mesajları anlamımızı sağlar ve okurken ne okuduğumuzu biliriz.
Adı: Büyüklerimle Konuşuyorum
Amaç: Kevser suresini kendi hayatı için anlamlı bir hâle getirebilme
Beceri: Yorumlama
Ön Hazırlık
Aşağıdaki Kevser suresiyle ilgili sorulardan yararlanarak aile büyüklerinizden biriyle röportaj yapınız ve cevapları aşağıdaki tabloya not alınız.
Kevser suresini hangi durumlarda okursunuz?
Cevap: Namaz kılarken, yola çıkarken, yatarken okurum.
Kevser suresini okuduğunuzda ne hissedersiniz?
Cevap: Allah’ın bize verdiği nimetleri düşünür ve şükrederim. Kendimi huzurlu ve güvenli hissederim.
Yaptığınız röportajı sınıf arkadaşlarınızla paylaşınız.
Cevap: Arkadaşlarıma yaptığım röportajı anlattım ve okudum.
Kevser suresini günlük hayatınızda hangi durumlarda okuyabilirsiniz? Örnekler veriniz.
Cevap: Namaz kılarken okurum, dua ettikten sonra okurum. yatarken okurum.
Kevser suresini okumanın Allah’la (cc) bağınızı nasıl etkilediğini iki cümle ile özetleyiniz.
Cevap: Kendimi Allah’a daha yakın hissederim. Huzurlu olurum.
5. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Cevapları MEB Yayınları Sayfa 120
Cevap:
3. ÜNİTE PERFORMANS GÖREVİ
Amaç:
• Kur’an-ı Kerim’in iç düzenini çözümleyebilme
• Kur’an-ı Kerim’in temel özellikleri hakkında bilgi toplayabilme
• Kuran-ı Kerim’in ana konularını sınıflandırabilme
Görev:
Kur’an-ı Kerim’in sayfa düzeniyle ilgili kavramları belirlemek, temel özellikleriyle ilgili bilgilerinizi kaydetmek, ana konularını sınıflandırmak üzere Kur’an-ı Kerim bülteni hazırlamanızdır.
Beceriler:
• Çözümleme
• Bilgi Toplama
• Sınıflandırma
Ürün:
Dereceli Puanlama Anahtarı ve
Öz Değerlendirme Formu
Süre:
Hazırlık: 2 Hafta
Sınıf İçi Performans: 40 dakika
5. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Cevapları MEB Yayınları Sayfa 121
Kur’an-ı Kerim’in iç düzeni, temel özellikleri ve ana konuları hakkında bilgi toplayınız.
Cevap: Kur’an-ı Kerim ahlak, ibadet, kıssa, inanç ve sosyal hayat konularına değinmektedir. Ayetler sureleri oluşturmaktadır. Her 20 sayfa bir cüz olmaktadır. 114 sure bulunmaktadır. Fatiha suresi ile başlayıp, Nas suresi ile bitmektedir. İnsanlara rehber ilahi bir kitaptır.
Farklı bülten örnekleri inceleyerek bir şablon belirleyiniz.
Cevap:
Başlık: Kur’an-ı Kerim’in Özellikleri
Giriş: Kur’an-ı Kerim tanıtımı
İç Düzen: Ayet, sure, cüz
Temel Özellikler: Kur’an-ı Kerim’in özellikleri
Ana Konular: İnanç, ibadet, ahlak, sosyal hayat, kıssalar
Sonuç: Kur’an’ın Kerim’i anlayarak okumak bize rehber olacaktır.
Kaynakça: Kullanılan kaynaklar.
Kur’an-ı Kerim’in sayfa düzeni hakkında resim ve fotoğraflar bulunuz.
Cevap:
Sınıf İçi Performans Aşaması
Topladığınız bilgilerden yararlanarak belirlediğiniz şablona uygun Kur’an-ı Kerim bülteni hazırlayınız.
Görevinizi yaparken şunlara dikkat etmelisiniz:
• Topladığınız bilgilerin doğru olmasına özen gösteriniz.
• Topladığınız bilgileri bültende doğru başlıklar altında sınıflandırınız.
• Yazım ve noktalama kurallarına uymaya dikkat ediniz.
• Bülteninizi resim ve fotoğraflarla zenginleştiriniz.
• Çalışmanızın sonunda hangi kaynaklardan yararlandığınızı belirtiniz.
Cevap: Çalışmalarımda güvenilir kaynakları kullandım. Daha çok evdeki Kur’anı Kerimi inceledim ve aile büyüklerimden yardım aldım. Genel Ağ üzerinden de çalışmalar yaptım.
Bu çalışmada ortaya koyduğunuz ürün aşağıdaki ölçütlere göre değerlendirilecektir:
Konu hakkında bilgi toplama: Ayet, hadis, TDV İslam Ansiklopedisi, Dini Terimler Sözlüğü, Güncel Türkçe Sözlük’ten konu ile ilgili bilgiler toplanmalı.
Çözümleme: Bilgiler başlıklarına göre çözümlenip sınıflandırılmalı.
Görsel Materyal Kullanımı: Çalışmada resim ve fotoğraflardan yararlanılmalı.
Sunma: Hazırlanan bültenler açık ve anlaşılır bir dille sunulmalı.
Bir önceki yazımız olan 5. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Cevapları MEB Yayınları Sayfa 116-118 başlıklı makalemizi de okumanızı öneririz.
